教师的影响力由两部分组成：
1、是权力性影响力：这是由教师角色决定的。教师代表社会和学校负责对学生进行教育，组织和领导，这一权力是社会和学校所赋予教师的，对班主任教师来说，这种权力性影响力更大些。是外界给予的，明显强制性；
2、是非权力性影响力：是由教师的知识、才能、情感、性格等个性特征所产生的影响力。是由教师本身的言行所形成的，是一种自然影响力，它靠教师的业务专长和心理品质因素赢得学生的敬佩和信服，使学生乐于服从，与权力没有直拉关系。
两者相比，非权力性影响力往往占主导地位，权力性影响力处于次要地位，并受非权力性影响力的制约。因此，教师影响力的高低主要由教师的学识、心理品质因素所决定的。
