一般应包含如下内容。1、简析教材：教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。2、阐述教法：教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞 好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍，在撰写说课稿时应简要地说明。3、指导学法：学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”，在拟定时应突出地说明。4、概说教学程序：这部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开，既要有具体步骤安排，又要把针对性。